教学设计是教师的一项技能。在教师资格面试前的备课阶段，写作一篇水平较高的教材是试讲成功的一项要紧影响原因。不少考生对于怎么样写教材一直非常头疼，教学目的到底怎么样拟定，教学重难题怎么样定位，教学办法怎么样选择，教学过程怎么样设计这一系列的问题的确都需要考生认真考虑和筹备。今天，中公教育为大伙筹备了一篇关于《网到一个新朋友》的完整教材范例，期望可以为各位考生的考试前备考提供一些启发和帮助。

1、教学目的

【情感态度价值观】

体验与同伴交往的积极情感体验，健康愉快地生活。

【行为与习惯】

知道交朋友的方法，培养礼貌、主动结交新朋友的行为习惯。

【常识与技能】

了解怎么样认识新朋友，掌握进行自我介绍。

【过程与办法】

通过轻松愉快游戏认识新朋友，掌握介绍自己。

2、教学重难题

【重点】

主动介绍自己，掌握认识新朋友。

【难题】

想与同伴交流，克服与同伴交往的胆怯心理，认识新朋友。

3、教学办法

引导提问法、多媒体教学法、游戏教学法

4、教学过程

环节1、导入新课

歌曲导入：

老师给大伙播放一首《找朋友》的歌曲，会唱的可以跟着一块唱。

设置问题：那样大家在平时的日常如何认识新朋友呢?携带这个问题，进入大家今天的新内容的学习网到一个新朋友。

环节2、新课讲授

找朋友

组织学生做网朋友的游戏。

游戏的规则：第一，第一组的学习小组为渔网，其他组的同学为小鱼;第二，一组的同学手牵手，组成渔网，其他组的同学为小鱼，假如被渔网网住了就要介绍自己，介绍我们的名字、喜好等。第三，小鱼变渔网继续游戏。

游戏结束后，教师总结：刚刚的游戏真的是好不热闹啊，大家已经认识了不少的新朋友了，那下面大家比一比哪个的朋友最多?

比一比哪个的朋友多

有什么同学来推荐一下自己认识了什么新朋友?

学生介绍完毕后，教师总结：同学们都非常棒哦，认识了这么多的新朋友。相信在认识新朋友的过程中大伙都非常快乐。期望大伙将来可以主动得认识新同学，与新同学交朋友哦。

认识新朋友的经验

教师提问：大伙想一想大家如何去认识新朋友呢?

学生分小组讨论，讨论结束后，每组派代表发言。

教师总结：同学们总结得都非常正确，在认识新朋友的时候大家要主动的和他们打招呼，也应该注意礼貌用语

环节3、巩固提升

大家刚刚已经有了不少的好朋友，大伙来猜一猜大家能为朋友干什么?

设置两个情境：

情景1、有一天我不高兴了，我应该和哪个说?

情景2、我学习遇见困境了，我如何办?

学生依据情境中的问题自由发言，教师总结：同学们真是擅长考虑，大家认识新朋友。和朋友相互的帮忙，不只能增进大家的友谊，也能体验到与朋友交往的乐趣。

环节4、小结作业

小结：今天，大家认识了不少的新朋友，也了解了怎么样认识新朋友。期望大伙在将来多多认识新朋友，开高兴技巧度过每一天。

作业：大伙在课下，制作一张祝福的卡片，送给你们的新朋友们。

5、板书设计

中公教育分析

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